《法律英语基础教程》是复旦大学出版社“21世纪大学实用行业英语系列”中的一本，该套教材于2009年荣获“华东地区大学出版社第八届优秀教材学术专著二等奖”。本教材由中原工学院外国语学院郭万群教授主编，由法律英语方面的专家和经验丰富的一线高校教师合力编写完成，是法律英语入门教材，供普通本科院校和水平较高的高职高专院校的法律、英语、国贸等专业师生及其他法律英语爱好者学习使用。

该教材的出版是我国法律英语教材建设的新进展，弥补了高职高专法律英语教材的不足，拓宽了广大法律英语学习者的教材选择范围。

 

附详细介绍：

 

      编写体例

全书共由10个单元组成，内容涉及法学概论、法律体系、程序法、国际法、合同法、公司法、侵权法、知识产权法、环境保护法、刑法等。

每单元包含三篇课文，Text A是主课文，用于精读，课后附有丰富多样的练习；Text B是副课文，用于泛读；Text C是实用性法律英语阅读材料，如案例、法律法规等。

每单元主课文之前是Warming-up，包括Listen & Do, Surf & Learn, Key Words to Look up三项任务。Listen & Do根据听说优先的语言教学原则，要求学习者听完一段情景对话，完成相应的热身练习；Surf & Learn简要介绍单元主题，引导学习者开展基于网络的学习活动；Key Words to Look up要求学生查阅本单元Text A、Text B中出现的重点法律词语。

每单元最后是Suggested Readings & Activities。为学习者提供了有价值的课外阅读文献和网址，并结合单元主题设计了针对性的合作学习活动。

书后有4个附录，包括：主要参考资料、练习参考答案、情景对话的录音文字、总词汇表和。

      编写原则

（1）遵循特殊用途英语的教学原则

在整体设计中兼顾语言形式与法律学科内容。在语言方面，既要反映“法律英语”的特点，又要体现语言的发展趋势，特别是英美法系“法律英语平易化运动”（Plain English Movement）。鉴于法律英语课程通常在“大学英语”修完的基础上开设，本教程在语言教学目标上将重点放在“法言法语”的建构上。在内容方面，鉴于法律体系的复杂性，本教材编写中坚持全球思维方略，坚持以学习者为中心，立足中国法律语境，充分考虑学习者专业、选修目的等因素，确保语言材料的针对性、可接受性和可选择性。

（2）真实性和实用性相结合的原则

真实性原则是英语教材编写的基本原则之一。在选材上，充分体现语言材料的“原汁原味”，并力求符合学生的英语语言能力和知识结构；在编写体例和学习任务设计中，坚持以真实性为驱动。同时，坚持实用性的编写原则，学为所用，以普通本科和高职高专学生毕业后可能从事的职业或遇到的生活场景为中心，落实任务型教学原则。

   （3）情境化学习原则

本教程每单元开头的第一项热身活动就是Listen & Do，听力的内容是情境对话。对话围绕单元主题，既能反映每单元的主题要素，又能联系中国语境下的工作、生活现实。为了充分贯彻情境化学习的理念，我们特意设计了一个人物关系网，使每个单元的情景对话在人物塑造上有一定的连续性。

   （4）全球视野下的中国语境原则

在课文选材、练习设计诸方面，我们采取“全球思维、地方行动”的立场，不求全面但求实用；课文选材以大学英语二级水平（或高等学校实用英语能力B级）为基准，练习具有多样性，注意选择学以致用的内容。每个单元都尽可能有体现中国语境的课文、练习或者课外探究性任务。

   （5）信息技术与学科学习相结合的原则

本教程旨在打造立体化、数字化教材体系。首先，书后附有CD-ROM光盘一张，包括每单元Listen & Do和Text A的录音（mp3格式）。其次，为了更好地服务于本教程使用者，拟建设“法律英语网络教学平台”（http://www.le4efl.com），以满足广大使用者在资源共享、在线讨论及合作探究等方面的教学需要。

 

     热诚地欢迎使用本教程的教师和学习者对书中的不足之处加以指正，以便再版时及时改正。